我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

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以人的先天禀赋为基础,通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的(  )。

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当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。

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