教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和()。

教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和()。

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触电危害程度决定于电流的大小和电压的高低。()

触电危害程度决定于电流的大小和电压的高低。()A.正确B.错误

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一度実の信用を()、もう店の営業は成り立たなくなる。

一度実の信用を()、もう店の営業は成り立たなくなる。A.失うかぎりB.失えば失うほどC.失うにしたがってD.失おうものなら

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电器或线路拆除后,遗留的线头应及时用绝缘布包好。()

电器或线路拆除后,遗留的线头应及时用绝缘布包好。()A.正确B.错误

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