多选题：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策

题目内容：

课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。其主要模式包括（　　）。 A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．背景、输入、过程、成果评价模式
D．CSE评价模式

参考答案：

答案解析：

我国《教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（　　）。

我国《教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（　　）。 A．权利 B．义务 C．责任 D．使命

分类：小学教育理论综合题型：多选题

“儿童中心主义”的教育理论违背了（　　）。 A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识与发展智力相统一的规律 C．知识教学与思想教育相统一的规律 D．教师

分类：小学教育理论综合题型：多选题

美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容?（　　） A．假设 B．诊断 C．困惑 D．推

分类：小学教育理论综合题型：多选题

每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（　　）。 A．1985年 B．1989年 C．1993年 D．1995年

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教师个人实现教师专业化所应做的努力是（　　）。 A．善于学习 B．恒于研究 C．勤于反思 D．勇于实践

分类：小学教育理论综合题型：多选题