美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( )

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在标准客户金字塔中,不属于需要考虑的人群是(  )。

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关于活跃客户的细分层次,下列说法中正确的是(  )。

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在根据目标期限由短而长进行配置时,如果可配置资产不足以实现理财目标(如长期目标),缺口部分可以(  )。

在根据目标期限由短而长进行配置时,如果可配置资产不足以实现理财目标(如长期目标),缺口部分可以(  )。

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2004×(2.3×47+2.4)÷(2.4×47—2.3)的值为( )

2004×(2.3×47+2.4)÷(2.4×47—2.3)的值为( )

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