单选题:武汉沦陷后,许孟雄到重庆中央大学等学校任英语老师,深受当地学子欢迎,( )。1949秋回到北京后,他先后任北京外国语学院

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
武汉沦陷后,许孟雄到重庆中央大学等学校任英语老师,深受当地学子欢迎,( )。1949秋回到北京后,他先后任北京外国语学院(今北京外国语大学)和中国人民大学英语教授,一面教书,一面翻译。许孟雄是国内为数不多真正精通英语的学者之一,他能不假思索地写下流畅纯正的英文,一挥而就,( ),达到( )的地步。
依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )。 A.声名鹊起 一气呵成 白璧无瑕
B.显赫一时 一鼓作气 挥洒自如
C.名噪一时 文不加点 炉火纯青
D.蜚声中外 一蹴而就 登峰造极
参考答案:
答案解析:

回答题:药物相互作用对药效学的影响纳屈酮解救吗啡中毒(  )。

回答题:药物相互作用对药效学的影响纳屈酮解救吗啡中毒(  )。

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治疗剂量范围高限用于重症感染和药物不易达到的部位的感染(  )。

治疗剂量范围高限用于重症感染和药物不易达到的部位的感染(  )。

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回答题:依据小儿特点,选择给药途径吸收快,药效可靠(  )。

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宜选用毒性低并具杀菌作用的药物(  )。

宜选用毒性低并具杀菌作用的药物(  )。

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回答题:特殊人群合理应用抗菌药物避免应用四环素类、喹诺酮类等(  )。

回答题:特殊人群合理应用抗菌药物避免应用四环素类、喹诺酮类等(  )。

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