语用技能包括( )。(A)沟通的手势 (B)听的技能(C)实用性技能 (D)说的技能

语用技能包括( )。(A)沟通的手势 (B)听的技能(C)实用性技能 (D)说的技能

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幼儿思维发展的主要特点是( )。(A)具体形象思维为主 (B) 二元论思维开始萌芽(C)逻辑思维开始萌芽 (D)思维的实用性日益突出

幼儿思维发展的主要特点是( )。(A)具体形象思维为主 (B) 二元论思维开始萌芽(C)逻辑思维开始萌芽 (D)思维的实用性日益突出

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抚养困难型的儿童表现为( )。 (A)难以适应新环境(B)缺乏主动地探索周围的环境的积极性(C)负性情绪多、情绪反应强烈(D)具有呆板...

抚养困难型的儿童表现为( )。 (A)难以适应新环境(B)缺乏主动地探索周围的环境的积极性(C)负性情绪多、情绪反应强烈(D)具有呆板...

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到3岁末,婴儿巳经( )。(A)基本上能掌握母语的全部发音(B)能够使用复合句进行交流(C)掌握全部母语语法规则(D)掌握1000个左右的词汇量

到3岁末,婴儿巳经( )。(A)基本上能掌握母语的全部发音(B)能够使用复合句进行交流(C)掌握全部母语语法规则(D)掌握1000个左右的词汇量

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影响婴儿动作技能的因素包括( )。(A)动作活动的机会 (B)探究环境的愿望(C)母亲的抚养方式 (D)生理机能的成熟

影响婴儿动作技能的因素包括( )。(A)动作活动的机会 (B)探究环境的愿望(C)母亲的抚养方式 (D)生理机能的成熟

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