根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的要求，义务教育阶段学生的睡眠时间不少于___小时，高中不少于___小时。（）A．8；9 B．9；8 C．7；8 D．8

根据《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的要求，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过_____小时，初中不超过____小时，普通高中不超过_____小时

对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A．国家 B．社会 C．学校 D．人民政府

在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响：一是富于激励和想像的倾向性；二是（）A．说到做到 B．热心和同情心 C．爱心和敬业精神 D．重义气讲交情

通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）A．自我控制训练 B．肯定性训练 C．自我强化训练 D．自我监督训练

学生把自己考试成绩差的原因归为运气不好，这种归因属于（）A．内部 不稳定 可控的 B．外部 稳定  不可控的

小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）A．生理需要        &

东东对于物理特别感兴趣，总是认为物理里蕴含着无限乐趣。这种需要属于（）A．归属与爱的需要 B．尊重的需要 C．自我实现的需要 D．安全的需要

对于容易动摇，有时候又认死理的学生，应着重培养其意志品质的（）A．自制性 B．坚韧性 C．果断性 D．启发性

吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制是（）A．否认 B．文饰 C．投射 D．幻想

我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）A．直觉动作思维 B．形象思维 C．逻辑思维

由于考试紧张而引起的遗忘属于（）A．消退说 B．干扰说 C．压抑说 D．提取失败说

“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性

成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了（）A．知觉的选择性 B．知觉的理解性 C．

自信自律或自暴自弃反映的是性格的（）特征。A．态度特征 B．意志特征 C．理智特征 D．情绪特征

小朋友难以回答A》B；B》C，那么A和C哪个大。但是如果将ABC换成三个好朋友，则这个问题迎刃而解。这说明其处于（）。A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体

（）认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。A．实质教育论 B．形式教育论 C．发展教学论 D．有效教学论

欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程

有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹，这说明个体身心发展具有（）A．不平衡性 B．顺序性 C．互补性 D．个别差异性

在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．个体主观能动性