自我价值理论认为个体追求成功的内在动力是（ ）。A自我价值感B需要的满足C自己的兴趣D适当的归因

布鲁纳结构教学观强调（ ）。A学习的主动性B教师的专业性C学生的主动性D认知结构的重要性

加涅根据学习结果对学习划分了5类，其中不属于认知领域的是（ ）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度

课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影仪）以及空间布置（如座位的排列）等属于教学环境中的（ ）。A社会环境B物质环境C精神环境D心理环境

（ ）是个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向。A兴趣B态度C世界观D行为

简述如何培养学生的能力。

__________指一个人对学习的一种积极的认识倾向，这种倾向是和一定的情感状态紧密联系的。

__________是指在活动中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品的能力。

有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；有的人善于分析、抽象，有的人善于综合、概括。这是性格的（ ）。A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征

在教育条件中，（ ）在学生能力发展中起主导作用。A学校教育B家庭教育C社会教育D主观能动性

用红笔画出书中重点是利用了知觉的理解性。（ ）A正确B错误

发散思维是创造性思维的核心。（ ）A正确B错误

很多学生在学习了乘法口诀之后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一？”很多人都反应不过来。这是一种（ ）现象的消极作用的表现。A发散思维B启发C辐合思维D定势

一个面临大学毕业的学生既想参加工作，又想考研究生，为此犹豫不定，这是（ ）。A双趋冲突B趋避冲突C双避冲突D多重趋避冲突

按照人在一生中所处的特定时期经历的生理成熟和社会成熟，__________将人的一生分为八个阶段。

投射法是利用某些材料（一般是意义模糊的刺激），要求被试者对刺激材料进行解释，让他们在不知不觉中将自己的思想、态度、愿望和情感泄露出来，从而确定其性格特征。（ ）A正确B错误

根据动机的引发原因，可将动机分为（ ）。A主导性动机和辅助性动机B内在动机和外在动机C生理性动机和社会性动机D近景动机和远景动机

__________是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。

注意的__________是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。

情绪的功能有（ ）。A适应功能B动机功能C组织功能D社会功能