教师个体干预职业倦怠的建议有（ ）。A改变观念B顺其自然C积极的应对策略和归因方式D合理的饮食和锻炼

通过诱导来访者缓慢地暴露于导致焦虑的情境，并运用心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑的目标。这种方法属于（ ）。A行为塑造法B系统脱敏法C代币法D模仿法

简述教师心理健康的标准。

现有的心理评估手段是在两种参考架构的基础上指定的，即（ ）。A疾病模式B个别模式C健康模式D群体模式

教师一般在高压力下会放弃努力，以减少对工作的投入来求得心理平衡。这属于教师职业倦怠表现形式中的（  ）。A精疲力竭型B狂热型C低挑战型D躁动型

网络成瘾是指学生由于（ ）和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。A过度B适度C异常D正常

我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和__________三种类型。

过程模式是由肯普提出的。这种模式与目标模式的主要区别在于，它的设计步骤是直线型的。（ ）A正确B错误

一般来说，群体规模以（ ）人左右为宜。A6B7C8D9

教学设计的首要环节是（ ）。A规定教学预期目标B确定学生的起点状态C考虑教学方法D如何进行教学评价

简述课堂管理的功能。

学生做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起，此时学生处于__________。

国外学者把不同年龄儿童的纪律发展水平划分为（ ）。A反抗行为阶段B自我服务行为阶段C人际纪律阶段D自我约束阶段

尚未被语言或其他形式表述，“尚未言明的”或者“难以言传的”知识被称作（ ）。A显性知识B隐性知识C具体知识D抽象知识

影响学习策略的外部因素有（ ）。A学习者的动机B教师的有关特征C学习策略的训练D学习氛围

下列属于元认知策略的是（ ）。A考试时考试注意自己的额答题速度和时间B王力从头到尾背诵了5遍课文C在阅读时，学生遇到难题立即停下来思考或回到前面重新阅读D利用二十四节气歌熟记各个节气

既是学习策略训练的目的，又是必要的方法和途径。这是学习策略训练原则中的哪一项（ ）。A特定性原则B有效监控原则C主体性原则D内化性原则

元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（ ）。A复述策略B调节策略C精细加工策略D组织策略

学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是（ ）。A认知策略B组织策略C资源管理策略D元认知策略

奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量不包括（ ）。A原有知识的可利用性B原有知识的稳定性C原有知识的可操作性D新旧知识的可辨性