选择题：终身学习的途径是（）

国家三级课程管理指的是（）这是一个关于国家 课程 教师专业发展与职业道德的相关问题，下面我们来看

教育发展的目标是满足社会发展的需要。（）（）这是一个关于目标 社会发展 教师专业发展与职业道德的相关问题，下面我们来看

根据叶澜教授的五阶梯式发展阶段，预备教师的师范学习阶段指虚拟关注阶段。（）（）这是一个关于阶段 师范 教师专业发展与职业道德的相关问题，下面我们来看

教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（）（）这是一个关于教师 性知识 教师专业发展与职业道德的相关问题，下面我们来看

教师以各个学校的中青年骨干教师为代表，他们在专业发展上愈来愈多地体现出创造性、灵活性与自主性，愈来愈具有了高水平、高起点的特点。具备此类特征的教师正处于中学教师成长五阶段中的（）这是一个关于阶段 愈来愈 教师专业发展与职业道德的相关问题，下