多选题:能力的差异表现在( )。A能力发展水平的差异B能力类型差异C能力表现早晚的差异D特殊能力的差异 题目分类:中学教师招聘试题 题目类型:多选题 查看权限:VIP 题目内容: 能力的差异表现在( )。A能力发展水平的差异B能力类型差异C能力表现早晚的差异D特殊能力的差异 答案解析:
美国心理学家吉尔福德在二十余年因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论,认为智力结构应从( )三个维度去考虑。A操作B内容C产物D过程 美国心理学家吉尔福德在二十余年因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论,认为智力结构应从( )三个维度去考虑。A操作B内容C产物D过程 分类:中学教师招聘试题 题型:多选题 查看答案
智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童是( )。A低常儿童B正常儿童C超常儿童D畸形儿童 智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童是( )。A低常儿童B正常儿童C超常儿童D畸形儿童 分类:中学教师招聘试题 题型:多选题 查看答案
小学生思维发展的基本特点是:以__________思维为主要形式逐步过渡到以__________思维为主要形式。 小学生思维发展的基本特点是:以__________思维为主要形式逐步过渡到以__________思维为主要形式。 分类:中学教师招聘试题 题型:多选题 查看答案
遗忘进程不仅受到时间因素的影响,也受到( )因素的影响。A识记材料的意义和作用B识记材料的数量C学习的程度D识记材料的序列位置 遗忘进程不仅受到时间因素的影响,也受到( )因素的影响。A识记材料的意义和作用B识记材料的数量C学习的程度D识记材料的序列位置 分类:中学教师招聘试题 题型:多选题 查看答案
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的儿童,其思维发展处于( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的儿童,其思维发展处于( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 分类:中学教师招聘试题 题型:多选题 查看答案