1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是( )的高等教育科学研究室。

1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是( )的高等教育科学研究室。

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高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( )。

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根据工作方式和任务,可以将人才划分为( )。

根据工作方式和任务,可以将人才划分为( )。

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学科上的主干知识基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现( )。

学科上的主干知识基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现( )。

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