下列属于化学教学综合能力的是( )。A观察能力B实验能力C思维能力D创造能力

下列属于化学教学综合能力的是( )。A观察能力B实验能力C思维能力D创造能力

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在一个单元教学内容中,教学的难点()。A就是教学的重点B不一定是教学的重点C不是教学的重点D是固定不变的某些知识点

在一个单元教学内容中,教学的难点()。A就是教学的重点B不一定是教学的重点C不是教学的重点D是固定不变的某些知识点

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下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是( )A信度B效度C区分度 D难度

下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是( )A信度B效度C区分度 D难度

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初中阶段学习了金属的化学性质,在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习,许多教师发现,一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化

初中阶段学习了金属的化学性质,在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习,许多教师发现,一些学生初中部分的知识掌握不好,但到了高中,由于理解力增强,对金属的化学性质理解很深,这种迁移现象是( )A顺向迁移B逆向迁移C垂直迁移D水平迁移

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高中化学课程分为必修、选修两类。其中,必修包括2个模块;选修包括6个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块___学分、___学时。A3、36 B2、3

高中化学课程分为必修、选修两类。其中,必修包括2个模块;选修包括6个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块___学分、___学时。A3、36 B2、36 C3、48D2、48

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