选择题：共同注意的运用阶段要求儿童在不同情境中，面对不同人物和物品都能及时回应和灵活发起共同注意。

语音的训练内容只有声母和韵母。这是一个关于声母 韵母 儿童语言康复学的相关问题，下面我们来看

当儿童无法察知到目标音时，应考虑听力是否存在损失。这是一个关于损失 听力 儿童语言康复学的相关问题，下面我们来看

当儿童具备一定的词汇量时，可以帮助儿童建立语义网络，梳理学习过的词汇，以及学习新的词汇。这是一个关于儿童 词汇 儿童语言康复学的相关问题，下面我们来看

会话能力包括会话意图、会话技能和会话预设三个维度。这是一个关于维度 意图 儿童语言康复学的相关问题，下面我们来看

叙事性讲述即用生动形象的语言，把人物的外貌、动作等描述出来。这是一个关于形象 外貌 儿童语言康复学的相关问题，下面我们来看