当儿童无法察知到目标音时,应考虑听力是否存在损失。

当儿童无法察知到目标音时,应考虑听力是否存在损失。这是一个关于损失 听力 儿童语言康复学的相关问题,下面我们来看

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当儿童具备一定的词汇量时,可以帮助儿童建立语义网络,梳理学习过的词汇,以及学习新的词汇。

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会话能力包括会话意图、会话技能和会话预设三个维度。

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叙事性讲述即用生动形象的语言,把人物的外貌、动作等描述出来。

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某3岁语言发育迟缓儿童,能自主说出100-300个词语,可进行叙事训练。

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