分析论述题:材料全屏某物理老师在教《轮轴》一课时,设计了一个游戏,看谁的力气大,他故意挑选了身高相近的男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了。接着老师又拿出了一个

题目内容:
材料全屏

某物理老师在教《轮轴》一课时,设计了一个游戏,看谁的力气大,他故意挑选了身高相近的男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了。接着老师又拿出了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子的颈口部分,女同学握住颈身部分,各自用力向相反的方向旋转,结果女同学赢了。这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道:“请大家想一想,为什么会产生这样的现象呢?这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着老师就开始了新课的教学。

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【简答题】

请运用相关的教学原则对此案例进行分析评价。

答案解析:

常常的父母先让常常学习了“梨”“苹果”“桃子”的概念之后再学习“水果”的概念。这种学习属于( )A上位学习B下位学习C归属学习D并列结合学习

常常的父母先让常常学习了“梨”“苹果”“桃子”的概念之后再学习“水果”的概念。这种学习属于( )A上位学习B下位学习C归属学习D并列结合学习

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材料全屏班主任对小明印象一直不好。其实他的学习成绩不错,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但班主任对他很有偏见,小明的家长也侧面和班主任沟通过

材料全屏班主任对小明印象一直不好。其实他的学习成绩不错,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但班主任对他很有偏见,小明的家长也侧面和班主任沟通过,提了些意见,最终非但没改变什么,反而发展到班主任经常故意地挑小明错的程度。27

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“必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民所必须掌握的。”这是素质教育的( )要求。A基础性B发展性C全面性D主体性

“必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民所必须掌握的。”这是素质教育的( )要求。A基础性B发展性C全面性D主体性

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“流水线上的员工,每个人只和相邻的他人沟通”体现了( )。A轮状沟通B链状沟通C环状沟通D交错型沟通

“流水线上的员工,每个人只和相邻的他人沟通”体现了( )。A轮状沟通B链状沟通C环状沟通D交错型沟通

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下列属于具名团体技术缺点的是( )。A程序僵硬呆板B比较费时C成员感受不到凝聚力D没有机会从他人那里获得灵感E主要用于大的、重要的决策

下列属于具名团体技术缺点的是( )。A程序僵硬呆板B比较费时C成员感受不到凝聚力D没有机会从他人那里获得灵感E主要用于大的、重要的决策

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