题目内容：
短时时记忆的容量有限，为（ ）。
A．5±2 B．7±2
C．6±2
D．8±2
参考答案：
答案解析：
单选题：短时时记忆的容量有限，为（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．7±2
C．6±2
D．8±2
B．7±2
C．6±2
D．8±2
美国教育心理学家__________认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义
美国教育心理学家__________认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。
如何正确指导结果归因，促使学生继续努力?★★★☆☆
如何正确指导结果归因，促使学生继续努力?★★★☆☆
影响学习动机形成的因素有哪些?★★★☆☆(掌握)
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简述学习动机的种类。★★★☆☆
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根据学习动机的动力来源，可以分为__________和__________。
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