个人面对问题情境时,在规定时间内产生不同观念类别的数量多少,表明发散思维的()

个人面对问题情境时,在规定时间内产生不同观念类别的数量多少,表明发散思维的()单项选择题 A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性

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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()单项选择题 A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机

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学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。()

学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。()判断题 对错

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日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。

日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。单项选择题 A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验

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主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是(  )

主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是(  )单项选择题 A、程序性知识B、操作性知识C、概念性知识D、陈述性知识

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