选择题:[单选题,1.3分] 在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。 题目分类:玉林师范学院-基础教育课程改革 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: [单选题,1.3分] 在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了:A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等 参考答案:
[单选题,7.6分]刘厚明的哪部作品塑造了一个天真倔强,得理不饶人的“妹妹”形象A.《纽扣》B.《五 [单选题,7.6分]刘厚明的哪部作品塑造了一个天真倔强,得理不饶人的“妹妹”形象A.《纽扣》B.《五彩小小鸡》C.《五(二)班日志》D.《果园姐妹》 分类:玉林师范学院-基础教育课程改革 题型:选择题 查看答案
[单选题,7.6分]鼓励“主动向人认错、道歉,自请严厉责罚”的故事是A.《鲁班学艺》B.《负荆请罪》 [单选题,7.6分]鼓励“主动向人认错、道歉,自请严厉责罚”的故事是A.《鲁班学艺》B.《负荆请罪》C.《孟母三迁》D.《鹬蚌相争》 分类:玉林师范学院-基础教育课程改革 题型:选择题 查看答案
[多选题,4分] 把学生看成是发展的人所包含的基本含义是( )A.学生的身心发展是有规律的B.学生 [多选题,4分] 把学生看成是发展的人所包含的基本含义是( )A.学生的身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.每个学生都有自身的独特性D.学生是处于 分类:玉林师范学院-基础教育课程改革 题型:选择题 查看答案