单选题：在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（　　）。

题目内容：

在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（　　）。 A．保护与帮助—帮助—保护
B．保护与帮助—保护—帮助
C．保护—保护与帮助—帮助
D．帮助—保护与帮助—保护

参考答案：

答案解析：

以下不属于体育相关的环境卫生防护的是（　　）。

以下不属于体育相关的环境卫生防护的是（　　）。A．自然环境的卫生防护 B．学校环境卫生的防护 C．运动建筑设施的卫生防护 D．家庭环境卫生的防护

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

下列关于非全日制用工的说法正确的有（　　）。A．非全日制用工以小时计酬为主 B．非全日制用工每周的工作时间累计不超过24小时 C．非全日制用工双方当事人可以订立

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

体育教学目标的外部特征有目标的层次、目标的功能与特性、（　　）和目标登载的文件。A．目标的着眼点 B．目标的任务 C．目标的特点 D．目标的方法

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

体育课综合密度是指一节课中（　　）与实际上课总时间的比例。A．准备活动时间 B．讲解与示范时间 C．合理运用的时间 D．分析与总结时间

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

关于斯坎伦计划，描述正确的是（　　）。A．目的是提高生产率 B．能够节约原材料成本 C．不需要员工参加 D．奖金按周支付

分类：学科知识与教学能力题型：单选题