简答题:一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因 题目分类:中学综合素质 题目类型:简答题 查看权限:VIP 题目内容: 一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。 参考答案: 答案解析:
同宿舍四个人,规定谁回来最晚谁关灯,有一天忘了关灯,管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我 同宿舍四个人,规定谁回来最晚谁关灯,有一天忘了关灯,管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时 分类:中学综合素质 题型:简答题 查看答案
下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。 下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。A.生活习惯与能力 B.保护自身安全 C.身体活动的知识和技能 D.能听懂并理解多种游戏规则 分类:中学综合素质 题型:简答题 查看答案