广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是(  )。

广泛开展营养与健康知识宣传教育的理论基础是(  )。 A.营养教育 B.营养信息收集理论 C.行为改变理论 D.营养信息传播理论

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金融期货的基本功能有(  )。 Ⅰ 套利 Ⅱ 投机 Ⅲ 价格发现 Ⅳ 套期保值

金融期货的基本功能有(  )。 Ⅰ 套利 Ⅱ 投机 Ⅲ 价格发现 Ⅳ 套期保值 A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

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我国基金资产估值的责任人是(  ),但(  )对估值结果负有复核责任。

我国基金资产估值的责任人是(  ),但(  )对估值结果负有复核责任。 A.基金托管人;基金管理人 B.基金管理人;证监会 C.基金托管人;基金业协会 D.基

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一般根据基金在过去一定时期内的业绩计算其收益率以及风险水平等因素,根据计算结果对基金给予(  )。

一般根据基金在过去一定时期内的业绩计算其收益率以及风险水平等因素,根据计算结果对基金给予(  )。 A.业绩归因 B.业绩计算 C.星级评定 D.风险调整

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部门规章及规范性文件的制定者是(  )。

部门规章及规范性文件的制定者是(  )。A.国务院 B.证券交易所 C.中国证监会 D.中国证券业协会

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一般情况下奖励信息、处罚处分信息效力期限为(  )年。

一般情况下奖励信息、处罚处分信息效力期限为(  )年。A.5 B.10 C.15 D.20

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以下不属于行政诉讼受案范围的是()。

以下不属于行政诉讼受案范围的是()。 A.某施工单位在建设文化局办公楼过程中被拖欠工程进度款 B.甲市建设行政管理部门吊销建造师乙的执业资格,乙认为处罚行为于

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当事人约定由三名仲裁员组成仲裁庭的,应当各自选定或者各自委托仲裁委员会主任指定一名仲裁员,第三名仲裁员由当事人共同选定或

当事人约定由三名仲裁员组成仲裁庭的,应当各自选定或者各自委托仲裁委员会主任指定一名仲裁员,第三名仲裁员由当事人共同选定或者共同委托()指定。 A.仲裁委员会

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甲承包商与乙运输公司签订了多式联运合同。丙参与了多式联运中一个区段的运输,乙与丙约定了双方的责任和义务。合同履行中,丙公

甲承包商与乙运输公司签订了多式联运合同。丙参与了多式联运中一个区段的运输,乙与丙约定了双方的责任和义务。合同履行中,丙公司司机酒后驾驶导致严重交通事故,给甲承

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14人参加乒乓球比赛,赛制为双数淘汰制,即任何人累计输两场即被淘汰,那么要产生一名冠军至少要安排(  )场比赛.

14人参加乒乓球比赛,赛制为双数淘汰制,即任何人累计输两场即被淘汰,那么要产生一名冠军至少要安排(  )场比赛.A.14 B.13 C.26 D.28

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Questions refer to the fol1owing email.Glenford Manufactur

Questions  refer to the fol1owing email.Glenford  Manufacturing, Inc.Official

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2013年6月6日,欧盟对产自我国的(  )征收11.8%的临时反倾销税。

2013年6月6日,欧盟对产自我国的(  )征收11.8%的临时反倾销税。 A.农产品 B.太阳能电池板及关键部位 C.服装类产品 D.鞋类产品

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检验教师良心的最终标准是看良心所做的判断是否有利于对学生的教育。( )

检验教师良心的最终标准是看良心所做的判断是否有利于对学生的教育。( )

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下列各项中,属于固定资产模块期末处理业务的有( )。

下列各项中,属于固定资产模块期末处理业务的有( )。A.月末结账 B.计提折旧 C.累计折旧调整 D.对账

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下列关于个人银行存款账户的描述正确的是(  )。

下列关于个人银行存款账户的描述正确的是(  )。A.自然人可根据需要申请开立个人银行结算账户,也可以在已开立的储蓄账户中选择并向开户银行申请确认为个人银行结算账

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汇总收款凭证根据“库存现金”和“银行存款”账户的贷方进行编制。(  )

汇总收款凭证根据“库存现金”和“银行存款”账户的贷方进行编制。(  )

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李芸出差回来,报销差旅费1000元,原预借1500元,交回剩余现金500元,这笔业务应该编制的记账凭证有(  )。

李芸出差回来,报销差旅费1000元,原预借1500元,交回剩余现金500元,这笔业务应该编制的记账凭证有(  )。 A.付款凭证 B.收款凭证 C.转账凭证

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关闭一个活动应用程序窗口,可以使用快捷键(  )。

关闭一个活动应用程序窗口,可以使用快捷键(  )。 A.Alt+F4 B.Ctrl+F4 C.Alt+Ese D.Ctrl+Ese

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社会学习理论的代表人物是班杜拉。 (  )

社会学习理论的代表人物是班杜拉。 (  )

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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和(  )。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和(  )。 A.知识巩固 B.知识运用 C.知识提取 D.知识迁移

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