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教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了( )A、直观形象法B、参观

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14.主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构,也是A、 活动形式的集合B、 活动路径的集合C、 教育原则的集合D、 其自身及相关内容的集合

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教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法

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11、 “在界定的空间内,通过界面的局部变化而再次限定的空间,如局部升高或降低地坪或天棚,或以不同材质、色彩的平面变 化来限定空间等。”这种空间类型属于:()

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