单选题：下列各项分别选自某旋律的某一小节，被选旋律为混合拍子的是(　　)。

题目分类：高中音乐
题目类型：单选题
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题目内容：

下列各项分别选自某旋律的某一小节，被选旋律为混合拍子的是(　　)。 A．

A．

B．

B．

C．

C．

D．

D．

参考答案：

答案解析：

在欣赏《保卫黄河》这一课的学习过程中，为了让学生对授课内容有更深刻的理解，教师在授课过程中介绍创作背景，用时5分钟。其余

在欣赏《保卫黄河》这一课的学习过程中，为了让学生对授课内容有更深刻的理解，教师在授课过程中介绍创作背景，用时5分钟。其余的时间用于欣赏音乐、演唱歌曲，用时35分

分类：高中音乐题型：单选题

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音乐课上，王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌，介绍这一地区的民歌特点，并让学生进行记忆，采用多种方式学唱歌曲，要求学生咬字清晰、音高准确。并将学唱和

分类：高中音乐题型：单选题

“在结束《祖国歌》学习后，老师为大家布置了一项作业，请同学们课下根据这首歌曲，编创一段舞蹈，用自己的方式表现歌曲。”上述

“在结束《祖国歌》学习后，老师为大家布置了一项作业，请同学们课下根据这首歌曲，编创一段舞蹈，用自己的方式表现歌曲。”上述案例中，属于高中教育阶段的哪一个教学模块

分类：高中音乐题型：单选题

在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人

在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的

分类：高中音乐题型：单选题

下面音乐片段的曲作者是(　　)。

下面音乐片段的曲作者是(　　)。A．安德鲁·劳埃德·韦伯 B．理查德·罗杰斯 C．勋伯格 D．霍尔斯特

分类：高中音乐题型：单选题