题目内容：
(2015年5月)能有效克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法是（ ）
A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.成绩记录法
参考答案：
答案解析：
选择题：(2015年5月)能有效克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法是（ ）
- 题目分类：企业人力资源管理师
- 题目类型：选择题
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认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）
认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）单项选择题 A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威
在各类铸铁的总产量中，产量占80%以上的是（ ）。
在各类铸铁的总产量中，产量占80%以上的是（ ）。
皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利
皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题 对错
在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为__________
在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为__________单项选择题 A、从众B、服从C、认同D、内化
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题 A、埃里克森B、维果茨基C、格塞尔D、皮亚杰