题目内容：
教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的运用。下列关于诗文运用的修辞手法的分析不正确的是（）。
A．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”：运用了夸张的修辞手法，化虚为实，把抽象的愁思化为具体的形象，以一叶轻舟来承载沉重的愁绪，既写出了愁思的深重，又饶有新意 B．“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”：综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，描写形象生动，琴音变化如在耳边
C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：运用了用典的修辞手法，所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊
D．“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”：综合运用了对偶、拟人的修辞手法，诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”，为残春之景平添意趣与生机
参考答案：
答案解析：