选择题:2、动机源于尊敬和认可需要,并以社会性交往为基础,驱动合作性游戏,在集体活动中获得自尊和自信。这一动 题目分类:广西师范大学-学前课程与教学理论 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 2、动机源于尊敬和认可需要,并以社会性交往为基础,驱动合作性游戏,在集体活动中获得自尊和自信。这一动机属于A、 活动性动机B、 探究性动机 C、 成就性动机 D、 亲合性动机 参考答案:
24、以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序的是A、 逻辑顺序B、 心理顺序 24、以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序的是A、 逻辑顺序B、 心理顺序C、 内容顺序 D、 学科顺序 分类:广西师范大学-学前课程与教学理论 题型:选择题 查看答案
18、以下说法错误的是A、 使用“放大缩小”动画放大图片后,图片失真。 B、 在一张图片上可以绘制多 18、以下说法错误的是A、 使用“放大缩小”动画放大图片后,图片失真。 B、 在一张图片上可以绘制多个触发器形状,但一张图片只能作为一个触发器对象。 C、 一个 分类:广西师范大学-学前课程与教学理论 题型:选择题 查看答案
24、以下说法错误的是:()A、 透空区域的制作原理是:在幻灯片需要透空的区域绘制形状,为其填充非透 24、以下说法错误的是:()A、 透空区域的制作原理是:在幻灯片需要透空的区域绘制形状,为其填充非透空区域不存在的颜色,将幻灯片保存为图片,然后将图片插入到幻灯 分类:广西师范大学-学前课程与教学理论 题型:选择题 查看答案
10、从计划的维度来定义课程的学者有 A、 塔巴 B、 博比特 C、 弗洛伊德 D、 坎贝尔 10、从计划的维度来定义课程的学者有 A、 塔巴 B、 博比特 C、 弗洛伊德 D、 坎贝尔 分类:广西师范大学-学前课程与教学理论 题型:选择题 查看答案