撰写研究报告和论文的基本要求

教育目的规定着(A 各级各类学校培养人才的具体要求B 教育所要培养人的社会性质和方向C 教育所要培养人的身心素质D 教育内容和方法

实验研究中的变量包括：自变量、因变量、干涉变量、 、中介变量

实验研究是一种典型的A 定量研究B 定性研究C 微观研究D 现场研究

观察的设计和准备通常经过（1）问题、目的与对象的确定；（2）观察的内容、项目与表格的设计；（3） ；（4）试探性观察与观察取样；（5）观察计划与方案的制定定等几

实验研究是一种典型的A 定量研究B 定性研究C 微观研究D 现场研究

如何做一名合格的中学物理教师？

目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的A 身体锻炼B 精神生活C . 品德培养D 自立意识、自理能力

物理教育研究

社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（A 制约着教育的目的B 决定着教育的领导权C 决定着教育发展的规模和速度D 影响和制约着受教育权的分配

在教育研究成果的评定指标中，教育科学理论研究一般来说更多地表现为A 实用价值B 学术价值C 科学价值D 社会价值

教育要素之间的联系主要表现为( )A 教的主体与学的主体之间的联系  B. 教育活动的主客体之间联系  C. 教师与社会的联系  D. 教育内容与社会的联系B

物理教育学

自变量的不同水平称为因素素或或

教育学

根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为A 宏观研究究围观研B 基础研究究应用研C 定性研究究定量研D 文献研究究现场研

现代教育的本体功能有A 促进生产发展B 推动社会制度进步C 加速年轻一代身心发展与社会化过程D 传递和继承人类精神文明

一般包括研究者的感受、解释、创见、思索、推测、预感等

观察法是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，在 的自然状态态下，对研究对象进行的有目的、有计划的考察与研究的方法

内在效度是指指 偏离真值的程度或系统误差的大

我国学校教育层次包括A 幼儿教育B 初等教育C 中等教育D 高等教育

原始社会教育的特点是A 无阶级性B 为生产劳动服务C 在社会生活中进行D 教育手段极端简单

生产力对教育的影响主要表现为A 为教育发展提供基础性条件B 决定教育发展的规模和速度C 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D 制约教育目的

为了提高研究的效度，选取较多的研究对象组成若干被试组，对被试组的每个个体都进行系统考察的研究是A 成组研究B 个案研究C 横向研究D 纵向研究

学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是A 访谈B 测验C 产品分析D 观察