如何培养和提高学前儿童的能力?

下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是( )A、兴趣比较广泛B、兴趣比较狭窄C、绝大多数是间接兴趣D、比较稳定,不容易变化

活泼好动、好奇好问、好模仿、易受暗示、喜欢交往,这是哪个年龄阶段儿童性格发展的特点( )A、新生儿B、乳儿C、婴儿D、幼儿

儿童依恋的发展经历哪几个阶段?

学前儿童攻击性行为的特点有哪些?

自我意识形成的标志是掌握代词我,这发生在哪个年龄( )A、2-3岁B、4岁C、5岁D、6岁

简述学前儿童道德感的发展过程。

安静稳重、自制忍耐,注意稳定,反应不灵敏等是哪种气质类型儿童的特点( )A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质

婴儿对其抚养者特别亲近而不愿离去的情感称( )A、依恋B、怯生C、移情D、害怕

学前儿童理智感是如何发展的,如何培养其理智感?

举例说明学前儿童的气质类型。

幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。

早期依恋对儿童造成的影响是长期的。

美感与道德感常常联系在一起,以道德感代替美感,这是哪个年龄阶段儿童美感发展的特点( )A、新生儿B、乳儿C、婴儿D、幼儿

亲子交往

3-4岁为幼儿气质发展的关键期。

兴趣

儿童智力的发展先慢后快。

女孩的攻击主要是身体形式,男孩主要是谩骂。

幼儿的需要在质上的发展上有层次越来越高的趋势,在量上的发展上有范围越来越大的趋势。

儿童情绪的发展是从外显到内隐。

好奇好问是婴儿理智感的特殊表现。

几岁前是智力发展的关键期( )A、5岁B、8岁C、10岁D、15岁

动机

弹性儿童