美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（ 　 　）(A)环境决定论(B)二因素论(C)遗传决定论(D)相互作用论

据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在 （ 　 　）(A)2500多年前(B)1500多年前(C)3500多年前(D)4500多年前

发展心理学中的一个核心部分是 （ 　 　）(A)中老年心理学(B)婴幼儿心理学(C)青少年心理学(D)个体发展心理学

我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪 （ 　 　）(A)30年代(B)50年代(C)20年代(D)60年代

我国最早的儿童心理学研究始于乎 （ 　 　 ）(A)18世纪30~40年代(B)17世纪30~40年代(C)19世纪30~40年代(D)20世纪

儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是 （ ）(A)卢梭(B)福禄贝尔(C)达尔文(D)普莱尔

正式提出“发展心理学”的名称，始于乎 （ 　 　 ）(A)第二次世界大战期间(B)20世纪30~40年代(C)20世纪初(D)20世纪20~30

我国最早的儿童心理学著作是 （ 　 　）(A)葛承训的《一个女孩子的心理》(B)费景瑚的《均一六个月心理的发展》(C)陈鹤琴的《儿童心理之研究》(

个体发展心理学的研究对象是 （ 　 　）(A)儿童心理发展规律(B)个体心理发展规律(C)人的心理活动的最一般的规律(D)个体的社会行为和社会意

狭义的发展心理学就是 （ 　 　）(A)儿童心理学(B)民族心理学(C)比较心理学(D)个体发展心理学

对成人心理的发展从多方面开展研究，始于 （ 　 　）(A)19世纪90年代之后(B)20世纪初期之后(C)20世纪中期之后(D)20世纪末期之后

20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（ 　 ）(A)环

个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是 （ 　 ）(A)个体心理发展(B)婴幼儿心理发展(C)青少年心理发展(D)中老年心理发展

发展心理学是研究 （ 　 　）(A)动物心理发展规律的科学(B)民族心理发展规律的科学(C)人的心理现象及其最一般规律的科学(D)心理的发生发展

儿童心理学的创使人是 （ 　 　）(A)霍尔(B)格塞尔(C)普莱尔(D)达尔文

研究心理的发生发展规律的科学是 （ 　 ）(A)普通心理学(B)社会心理学(C)发展心理学(D)心理测验学

遗传决定论的代表人物是 （ 　 　）(A)华生(B)格塞尔(C)霍尔(D)高尔顿

我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（ 　 　 ）(A)1968年(B)1988年(C)1978年(D)19

20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为 （ 　 　）(A)儿童心理学(B)比较心理学(C)青少年心理学(D)中老年心理学

用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于 （ 　 ）(A)1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表

20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（ 　 ）(A)相互作用论(B)遗传决定论

发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪 （ 　 ）(A)70年代(B)50年代(C)80年代(D)60

世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是 （ 　 　 ）(A)《儿童心理学》(B)《青少年心理学》(C)《一个婴儿的传略》(D)《儿童心理之

环境决定论的代表人物是 （ 　 　）(A)格塞尔(B)霍尔(C)高尔顿(D)华生

在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的 （ 　 　）(A)弗洛伊德(B)荣格(C)阿德勒(D)艾里克森