9.1970年,联邦德国教育审议会公布的全国教育体制改革方案将整个教育体系分为( )A、 学前教育、初等教育、中等教育和高等教育B、 初等教育、中等教育和高等教
第 34题: 美国“发展适宜性”课程
第 34题: 美国“发展适宜性”课程
第 21题: 21.日本《幼儿园大纲》规定的教育目标。
第 21题: 21.日本《幼儿园大纲》规定的教育目标。
3.1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是( )
3.1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是( )A、 怀尔德斯平B、 麦克米伦姐妹C、 欧文D、 萨德勒
12.俄国第一所幼儿园出现于( )
12.俄国第一所幼儿园出现于( )A、 1763年B、 1860年C、 1869年D、 1880年
第 25题: 25.如何全面认识和把握蒙台梭利教育法?
第 25题: 25.如何全面认识和把握蒙台梭利教育法?
第 40题: 论述英国学前教育改革的现状与趋势。
第 40题: 论述英国学前教育改革的现状与趋势。
7.19世纪中期德国幼儿学校运动的代表人物是( )
7.19世纪中期德国幼儿学校运动的代表人物是( )A、 巴乌利美B、 弗利托娜C、 瓦德切克D、 福禄贝尔
11.1962年,苏联公布的世界上第一个综合婴幼儿教育的文件是( )
11.1962年,苏联公布的世界上第一个综合婴幼儿教育的文件是( )A、 《幼儿园教养员工作指南》B、 《幼儿园规则》C、 《幼儿园教育大纲》D、 《幼儿园规程
第 16题: 16.幼儿凭证计划
第 16题: 16.幼儿凭证计划
9.在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
9.在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )A、 家庭社会教育援助项目B、 家庭互助项目C、 临时保姆项目D、 家长和孩子共同活动的项目
第 38题: 简述世界学前教育发展面临的问题。
第 38题: 简述世界学前教育发展面临的问题。
11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )
11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( )A、 保育学校运动B、 蒙台梭利协会C、 进步主义幼儿园运动D、 儿童看护的发展
第 18题: 18.“先行计划”
第 18题: 18.“先行计划”
15.在匈牙利教育史上,允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园、结束国家垄断教育机构的教育法令是
15.在匈牙利教育史上,允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园、结束国家垄断教育机构的教育法令是( )A、 1891年《幼儿园教育法》B、 1953年《幼儿
6.1770年,法国新教派牧师奥柏林创立了( )
6.1770年,法国新教派牧师奥柏林创立了( )A、 编织学校B、 母育学校C、 日间看护中心D、 托儿所
5.在英国,下列由私人或团体举办的学前教育机构是( )
5.在英国,下列由私人或团体举办的学前教育机构是( )A、 社区中心婴儿室B、 日托中心C、 幼儿学校D、 儿童保育中心
15.下面属于狭义的学前教育机构的是( )
15.下面属于狭义的学前教育机构的是( )A、 幼儿保健站B、 妇幼医院C、 儿童咨询所D、 日间看护中心
第 35题: 简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
第 35题: 简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
第 22题: 22.发展适宜性课程模式述评。
第 22题: 22.发展适宜性课程模式述评。
第 25题: 25.加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。
第 25题: 25.加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。
第 23题: 23.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
第 23题: 23.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
4.在英国保育学校的成人和儿童的比率是( )
4.在英国保育学校的成人和儿童的比率是( )A、 1∶3B、 1∶4C、 1∶10D、 1∶13
第 5题:5.1770年在法国创办面向4~7岁学前儿童的编织学校的是( )
第 5题:5.1770年在法国创办面向4~7岁学前儿童的编织学校的是( )A、 奥柏林B、 柯夏C、 凯果玛D、 德瑞
第 21题: 21.简述蒙台梭利教育方案的特点。
第 21题: 21.简述蒙台梭利教育方案的特点。