作为货币政策工具,存款准备金率作用于经济的途径主要是( )。 作为货币政策工具,存款准备金率作用于经济的途径主要是( )。A.借款成本效果 B.对货币乘数的影响 C.结构调节效果 D.对超额准备金的影响 E.宣示效果 分类:小学教育心理学 题型:判断题 查看答案
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳 分类:小学教育心理学 题型:判断题 查看答案
公开型通货膨胀和隐蔽型通货膨胀的划分标准是( )。 公开型通货膨胀和隐蔽型通货膨胀的划分标准是( )。A.按照通货膨胀的程度划分 B.按照市场机制划分 C.按照预期划分 D.按照成因划分 分类:小学教育心理学 题型:判断题 查看答案
商业银行的存款准备金与非银行公众所持有的通货这两者之和是( )。 商业银行的存款准备金与非银行公众所持有的通货这两者之和是( )。A.货币供给量 B.货币需求量 C.不兑现信用货币 D.基础货币 分类:小学教育心理学 题型:判断题 查看答案