选择题:材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“牛顿第三定律”的内容标准为:“通过观察实验总结实验背后蕴含的物理规律。”材料二高中物理某教科书中有关“用弹簧

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题目内容:

材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“牛顿第三定律”的内容标准为:“通过观察实验总结实验背后蕴含的物理规律。”

材料二高中物理某教科书中有关“用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系”的内容如下。

中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学

材料三教学对象为高中一年级学生,已学过牛顿第一定律、牛顿第二定律等相关知识。

任务:

(1)简述牛顿第三定律的内容。

(2)根据上述材料,完成“用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系”的学习内容的教学设计,教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。

答案解析:

材料图5为高中物理某教科书“电容器的电容”一节中的一个演示实验。任务:(1)写出电容C与极板的正对面积s、极板距离d的关系式。(2)用此实验设计一个教学片段,帮

材料图5为高中物理某教科书“电容器的电容”一节中的一个演示实验。任务:(1)写出电容C与极板的正对面积s、极板距离d的关系式。(2)用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

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材料高中物理某教材“功和内能”一节有如下演示实验。在有机玻璃筒底放置少量易燃物,例如蓬松的棉花,迅速压下筒中的活塞,观察筒底物品变化。任务:(1)这个实验说明了

材料高中物理某教材“功和内能”一节有如下演示实验。在有机玻璃筒底放置少量易燃物,例如蓬松的棉花,迅速压下筒中的活塞,观察筒底物品变化。任务:(1)这个实验说明了什么?(2)基于该实验,设计一个包含师生

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阅读材料,完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于“光的干涉”的要求是:“观察光的干涉现象,知道产生干涉现象的条件。”材料二下面是“光的干涉”一节中杨氏双缝干涉的实验。如图13.3—

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摩托快艇以速率V0行驶,它受到的摩擦阻力与速度平方成正比,设比例系数为常数k,即可表示为F=-KV2。设快艇的质量为m,当快艇发动机关闭后,求:(1)速度随时间的变化规律。(2)路程随时间的变化规律。

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如图5所示是一个质量为2kg的物体的运动图像,下列说法正确的是( )。

如图5所示是一个质量为2kg的物体的运动图像,下列说法正确的是( )。

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