材料：以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：①教师呈现录像，学生通过观看长江流域发生特大洪水的录像提出问题。②教师为学生提供黄河上游的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想：黄河水为什

简述中学德育要遵循哪些基本原则

当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（　　）。

我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（　　）因素对人的潜移默化的作用。

曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是（）

学习“化学研究些什么”知识时，教师展示拉瓦锡的有关实验图片，我国化学家在世界上首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法?（  ）

一位少年，酷爱小提琴，却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说:“世上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，它们在阳光下开放，没有目的，只为快乐，快乐本身就是成功啊!

赵先生，50岁，因肝硬化食管胃底静脉曲张、腹水入院治疗。放腹水后出现精神错乱、幻觉，伴有扑翼样震颤、脑电图异常等肝昏迷表现。 目前给病人安排哪种饮食为宜

最能反映骨骼发育程度的指标是

细菌感染者的血常规检查表现为

共用题干患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自流泪。

患儿男性，5岁，1月15日开始发热，伴头痛、恶心、呕吐1次，16日稀便3次，精神不振，抽搐1次。体检：急性热病容，嗜睡状，颈强(+)，克氏征(++)，血常规示：WBC15．0×109／L，脑脊液为无色

下列不属于胸外按压有效的指标是（　　）。

下列属于艾滋病的病原体是（　　）。

关于流行性出血热低血压休克期的治疗，下列哪项正确？（　　）

患儿哭叫拒食，伴流涎烦躁见于（　　）。

患者，女，30岁。产后5天，寒战高热，小腹疼痛拒按，恶露量多，色紫暗，气臭秽，大便干结。舌红，苔黄而干，脉数而有力。应诊断为（　　）。

教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难问题时候向老师请教。这种组织形式属于()。

下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；

少年慎补，老年慎泻，属于