选择题:甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题:问题:(1)从教学目标的角度分析案例中两位老师的提问特点。(10分)(2)针对案例中其中一位教

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题目内容:

甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题:

中学生物学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学

问题:

(1)从教学目标的角度分析案例中两位老师的提问特点。(10分)

(2)针对案例中其中一位教师的提问提出改进的建议。(10分)

答案解析:

“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点.某教师设计了如下的教学思路:(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子

“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点.某教师设计了如下的教学思路:(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子的结构层次,图解双螺旋结构模型的基本要点

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某实验小组想在固体培养基上检测甲、乙两种抗生素的杀菌作用。下列方案(“+”表示涂布细菌,“-”表示未涂布细菌)最合适的是( )。

某实验小组想在固体培养基上检测甲、乙两种抗生素的杀菌作用。下列方案(“+”表示涂布细菌,“-”表示未涂布细菌)最合适的是( )。

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关于物质进出细胞的方式,以下叙述错误的是( )。

关于物质进出细胞的方式,以下叙述错误的是( )。

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机体维持稳态的主要调节机制是( )。

机体维持稳态的主要调节机制是( )。

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糖尿病人血液中的含糖指数远高于常人。下列说法错误的是( )。

糖尿病人血液中的含糖指数远高于常人。下列说法错误的是( )。

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