按教育家杜威的理论,能力学习的过程包括(  )

按教育家杜威的理论,能力学习的过程包括(  )A.提出疑问 B.分析 C.假设 D.评断 E.结论

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学习方法指导的目标(  )

学习方法指导的目标(  )A.知识的灌输 B.学习条件的最优化 C.学习过程的最优化 D.逐步形成自学技能 E.知识的应用

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下列属于初中生心理发展特点的是(  )

下列属于初中生心理发展特点的是(  )A.感知能力和观察能力明显提高 B.记忆力获得较大的发展 C.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 D.想象力和创造力加速发展

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学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获得知识和发展能力的教学方法是(  )

学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获得知识和发展能力的教学方法是(  )A.实验法 B.发现法 C.情景教学法 D.演示法

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德育的本质特征在于德育是培养人的(  )

德育的本质特征在于德育是培养人的(  )A.品德的活动 B.美感的活动 C.情感的活动 D.意志的活动

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