题目内容：
在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（ ）。
A.提高生物科学素养
B.面向全体学生
C.倡导探究性学习
D.注重与现实生活相联系
参考答案：
答案解析：
选择题：在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列有关生物技术的说法，正确的是（ ）。
下列有关生物技术的说法，正确的是（ ）。
在“细胞的多样性和统一性”的教学中，为了达成“比较真核细胞与原核细胞的结构和功能的差异”的教学目标，教师可采用下列哪种板书类型?（ ）
在“细胞的多样性和统一性”的教学中，为了达成“比较真核细胞与原核细胞的结构和功能的差异”的教学目标，教师可采用下列哪种板书类型?（ ）
下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（ ）。
下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（ ）。
有些生物在发育过程中，幼体和成体的形态结构存在较大差异，这种发育方式叫作变态发育。变态发育又包括完全变态发育和不完全变态发育。下列生物中，进行不完全变态发育的是
有些生物在发育过程中，幼体和成体的形态结构存在较大差异，这种发育方式叫作变态发育。变态发育又包括完全变态发育和不完全变态发育。下列生物中，进行不完全变态发育的是（ ）。
一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1．8％NaCL溶液）对患者进行治疗。其原理是（ ）。
一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1．8％NaCL溶液）对患者进行治疗。其原理是（ ）。