题目内容：
听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲可从准备、听讲、总结三个部分人手。（ ）参考答案：
答案解析：
判断题：听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲可从准备、听讲、总结三个部分人手。（ ）
- 题目分类：小学教育学
- 题目类型：判断题
- 查看权限：VIP
国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（ ）。A．小学教育目的 B．小学教育目标 C．小学教育原则 D．小学教育内容
我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 （ ）
我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 （ ）
秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。 （ ）
秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。 （ ）
人身心发展的源泉与动力是（ ）。
人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传 B．环境 C．教育活动 D．个体主观能动性
苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。A．知行统一原则 B．尊重信任与严格要求学生相结合原则 C．教育影响的一致性与连贯性原则 D．集体教