强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于( )

强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于( ) A.温和建构主义 B.个人建构主义 C.激进建构主义 D.社会建

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以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为( )

以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为( ) A.课程与教学的评价 B.课程与教学的实施 C.课程与教学的目标

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