题目内容：
阅读下列材料。按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于化学2“化学能与电能”的内容标准为“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。”关于“化学实验探究”的内容标准为“能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化”“能对实验现象做出合理解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律”。
材料二某高中化学教科书（化学2）“化学能与电能”一节为“化学能与电能的相互转化”设计了科学探究。
【科学探究】
目标：根据已具备的氧化还原反应和电学知识，利用提供的实验用品，设计一套电池装备。
用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒小灯泡（或发光二极管）、果汁（橙汁、苹果汁、柠檬汁等）、500mL烧杯。
方式：最好先独立设计，并动手试验，边做边改进；也可以与邻座同学相互讨论和观摩，或请教师指导。
设计及记录：
材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学完化学l，具有氧化还原、金属活泼性强弱、电子流动等知识，对“电”有着丰富的感性认识。
要求：
（1）说明教科书中该“科学探究”在教学中的价值和作用。
（2）结合上述材料，完成“形成原电池的条件”的片段教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程和板书设计（不少于300字）。
答案解析：