( )是教学的空问结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。 ( )是教学的空问结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。A.教学内容 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式 分类:小学教育教学知识与能力 题型:简答题 查看答案
某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。教师 某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会 分类:小学教育教学知识与能力 题型:简答题 查看答案
教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生 教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础 分类:小学教育教学知识与能力 题型:简答题 查看答案
中央国家机关厉行节约工作会议上,国务院总理温家宝做出重要批示,指出建设一个廉洁、节俭的政府是我们的目标。中央国家机关要带 中央国家机关厉行节约工作会议上,国务院总理温家宝做出重要批示,指出建设一个廉洁、节俭的政府是我们的目标。中央国家机关要带头厉行节约,特别要从严控制和压缩三项因公 分类:小学教育教学知识与能力 题型:简答题 查看答案
中国在1990~2005年单位GDP的能耗下降了47%。国务院提出在2005~2020年单位GDP二氧化碳排放量要实现的 中国在1990~2005年单位GDP的能耗下降了47%。国务院提出在2005~2020年单位GDP二氧化碳排放量要实现的减排目标为降低( )。A.25%~30 分类:小学教育教学知识与能力 题型:简答题 查看答案