两种学习之间的相互干扰和阻碍称之为_____。

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教师的领导风格有_____和_____。

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研究表明,专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和_____三个方面都存在差异。

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学习的主体因素是指( )。

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下列情境中代表内在动机的情境是( )。

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