将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳

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（　　）是劳动关系当事人为明确劳动关系中特定权利义务，在平等自愿、协商一致的基础上所达成的契约。

（　　）是劳动关系当事人为明确劳动关系中特定权利义务，在平等自愿、协商一致的基础上所达成的契约。A．专项协议 B．劳动合同 C．要式合同 D．集体合同

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（　　）对事不对人。考评者不仅注重对行为本身的评价，还考虑行为的情境。

（　　）对事不对人。考评者不仅注重对行为本身的评价，还考虑行为的情境。A．关键事件法 B．行为量表法 C．硬性分配法 D．排队法

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（　　）地制定劳动定额，是企业管理对劳动定额工作提出的一项基本要求。

（　　）地制定劳动定额，是企业管理对劳动定额工作提出的一项基本要求。A．快、精、准 B．快、准、全 C．慢、全、精 D．全、准、精

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以下关于劳动法的监督检查制度的说法正确的是（　　）。

以下关于劳动法的监督检查制度的说法正确的是（　　）。A．它规定了劳动关系的内容 B．它规定了劳动关系的运行规则 C．它规定了劳动关系的调整规则 D．各项劳动法律

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