单选题:“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。 题目分类:小学教育学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: “四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教育法》 参考答案: 答案解析:
(3)我国“十一五”期间人均国内生产总值的年平均发展水平为( )。 (3)我国“十一五”期间人均国内生产总值的年平均发展水平为( )。A.2.23万元/人 B.2.33万元/人 C.2.43万元/人 D.2.53万元/人 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
统计总体可以按照品质标志分组,也可以按照数量标志分组。划分各组界限时,要尽量保证组内同质性和组问差异性。( ) 统计总体可以按照品质标志分组,也可以按照数量标志分组。划分各组界限时,要尽量保证组内同质性和组问差异性。( ) 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
在水电厂动力中心(PC)和电动机控制中心(MCC)低压厂用电回路设计中塑壳断路器的功能是( )。 在水电厂动力中心(PC)和电动机控制中心(MCC)低压厂用电回路设计中塑壳断路器的功能是( )。A.隔离电器 B.保护电器 C.操作电器 D.保护和操作电器 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案
质量管理的发展阶段包括( )。 质量管理的发展阶段包括( )。A.质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段 B.质量检验阶段、统计控制阶段、全面质量管理阶段 C.质量检验阶段、统计质 分类:小学教育学 题型:单选题 查看答案