发展素质教育,要对以下五个方面的内容做出改变,第一,要改标准性教育为差异性教育。第二,要变被动性教育为主动性教育;第三,();第四,要变单科性教育为综合教育;第五,要变统一性教育为选择性教育。

发展素质教育,要对以下五个方面的内容做出改变,第一,要改标准性教育为差异性教育。第二,要变被动性教育为主动性教育;第三,();第四,要变单科性教育为综合教育;第五,要变统一性教育为选择性教育。

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《学记》中体现启发式教学思想的句子是()。

《学记》中体现启发式教学思想的句子是()。

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STEM重点是加强对学生四个方面的教育,分别是科学素养、技术素养、工程素养、()素养。

STEM重点是加强对学生四个方面的教育,分别是科学素养、技术素养、工程素养、()素养。

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对于课堂中学生学习结构的设计,西南大学教育学部两位李教授讲到的实现“()”二级结构到“()”三级结构的转变。

对于课堂中学生学习结构的设计,西南大学教育学部两位李教授讲到的实现“()”二级结构到“()”三级结构的转变。

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科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。

科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。

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在信息化时代,老师不能只戴一副眼镜看世界,思维品质要有开阔度,要有多元视角和多样方法。()

在信息化时代,老师不能只戴一副眼镜看世界,思维品质要有开阔度,要有多元视角和多样方法。()

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PISA测量是开放的,而不是一成不变的。无论是测量内容,还是测量方式方法,都在不断调理,以适应新形势,适应要求。()

PISA测量是开放的,而不是一成不变的。无论是测量内容,还是测量方式方法,都在不断调理,以适应新形势,适应要求。()

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综合实践活动的研究内容以学科知识和研究方法为基础,并不涉及学科内的综合和跨学科综合。()

综合实践活动的研究内容以学科知识和研究方法为基础,并不涉及学科内的综合和跨学科综合。()

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专业绘图软件Adobeillustrator的源文件格式是()。

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多媒体课件是根据课程教学大纲的要求和教学的需要,经过教学设计,并以多种媒体的表现和超文本结构制作而成的()。

多媒体课件是根据课程教学大纲的要求和教学的需要,经过教学设计,并以多种媒体的表现和超文本结构制作而成的()。

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根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

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使用GoldWave来调节音频素材音量大小时,首先选单击桌面GoldWave图标运行软件,然后单击“文件”/“打开”命令打开需要提升音量的声音文件,单击“效果”/“音量”中的()单击“+”或“-”按钮来提升或降低音量。

使用GoldWave来调节音频素材音量大小时,首先选单击桌面GoldWave图标运行软件,然后单击“文件”/“打开”命令打开需要提升音量的声音文件,单击“效果”/“音量”中的()单击“+”或“-”按钮来提升或降低音量。

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PPT美化大师是一款PPT幻灯片软件美化的插件。()

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微课的后期制作只是对视频的片头和片尾的空白部分分割移除即可。()

微课的后期制作只是对视频的片头和片尾的空白部分分割移除即可。()

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在Storyline2中,通过设置滑块互动,让您能够实现更多功能。()

在Storyline2中,通过设置滑块互动,让您能够实现更多功能。()

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万彩动画大师中添加动画效果的方法是:点击画布上方的“动画”按钮,再选中需要添加动画的物体,再单击右上方“添加动画”按钮,选择合适的动画效果,“退出动画编辑”完成动画效果的添加。()

万彩动画大师中添加动画效果的方法是:点击画布上方的“动画”按钮,再选中需要添加动画的物体,再单击右上方“添加动画”按钮,选择合适的动画效果,“退出动画编辑”完成动画效果的添加。()

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以下属于采用屏幕录制方式制作微课的主要工具的有()。

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录制微课采用专业微课程制作软件方式主要的优点是()。

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录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点是()。

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