加德纳的多元智能理论告诉我们,每个人同时拥有八种智能,而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。()

在整个教学中,我们承认学生参与的差异性,但绝对不能因此就使一些学生丧失了参与的机会。()

新课标中的“情感、态度与价值观”是指在伴随着对学科的知识技能的反思、批判与运用所实现的学生个性心理特征的提升。()

反思性教学评价是一种自我教育、自我实践的活动,是一种对自己行为、行动的研究,而且是一个漫长的贯穿教师整个教育生涯的过程。()

多元智能理论提倡设置真实的或接近真实的情景,让学生在其中展现能力。()

教师的引导是实现学生主动参与教学过程并取得良好效果的保障,是培养学生参与性学习能力的重要方面。()

情感评价的实质是一种培养人塑造人的精神活动。()

合作学习的基本单位是班集体。()

新课程的课堂教学与传统的课堂教学是完全对立的。()

表现性评价需要学生完成一定数量的比较有意义的任务,而不是大量并不是很重要的任务。()

为了追求公正性,多元智能的评价要求制定统一的客观标准,评价标准不能因人而异。()

在过程性评价中,评价对象是评价的客体,被动接受评价者的指导与鉴定。()

教师在教育过程中,影响和改变学生心理行为的能力,叫做:()

一个人修养的程度与他的礼仪水平的关系是:()

下面说法错误的有:()

教师生动形象、通俗易懂的语言能:()

我们教师的语言是:()

教师语言具有:()特点

教师的科学素养应包括()等方面的内容,

中国共产党深圳市委六届十二次全会的召开日期?()