简答题:阅读下面材料,回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却

题目内容:
阅读下面材料,回答问题。
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。
问题:请你就上述材料进行分析。
参考答案:
答案解析:

阅读下面材料,回答问题。某中班幼儿小超,经常迟到、旷课,与其他幼儿打架,学习成绩也不好,尽管老师多次和他谈话、批评教育,

阅读下面材料,回答问题。某中班幼儿小超,经常迟到、旷课,与其他幼儿打架,学习成绩也不好,尽管老师多次和他谈话、批评教育,仍不见好转,虽然偶尔也有进步,但没过两

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在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作__________。

在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作__________。

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学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为__________。

学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为__________。

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人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的(  )。

人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的(  )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

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中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是(  )。

中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是(  )。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子

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