题目内容：
道德评价能力的一般过程是（ ）
A．从他律到自律 B．从客观效果到内在动机
C．从他人到自我
D．从片面到全面
E．从自律到他律
参考答案：
答案解析：
多选题：道德评价能力的一般过程是（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．从客观效果到内在动机
C．从他人到自我
D．从片面到全面
E．从自律到他律
B．从客观效果到内在动机
C．从他人到自我
D．从片面到全面
E．从自律到他律
品德的基础是（ ）
品德的基础是（ ）A．道德意志 B．道德认识 C．道德情感 D．道德行为
根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（ ）
根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（ ）A．实习作业 B．参观 C．辅导 D．实验实习
教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法，这种指导的方法是（ ）
教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法，这种指导的方法是（ ）A．系统传授式 B．专题讨论式 C．学科渗透式 D．学
“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（ ）
“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（ ）A．目标 B．内容 C．过程 D．原则
教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（ ）
教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（ ）A．积极力量 B．中性力量 C．消极力量 D