多选题：流动资产估算时，一般采用分项详细估算法，其正确的计算式为（　　）。

题目内容：
流动资产估算时，一般采用分项详细估算法，其正确的计算式为（　　）。 A．流动资金=流动资产+流动负债
B．流动资金=流动资产一流动负债
C．流动资金=应收账款+存货一现金
D．流动资金=应付账款+预收账款+存货+现金一应收账款一预付账款
E．流动资金=应收账款+预付账款+存货+现金一应付账款一预收账款

参考答案：
答案解析：

借款人履行保证、保险责任和处理抵（质）押物后仍未能清偿的贷款属于（　　）。

借款人履行保证、保险责任和处理抵（质）押物后仍未能清偿的贷款属于（　　）。A．关注贷款 B．次级贷款 C．可疑贷款 D．损失贷款

分类：建设工程计价  题型：多选题
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下列关于国家助学贷款风险补偿金管理说法错误的是（　　）。

下列关于国家助学贷款风险补偿金管理说法错误的是（　　）。A．风险补偿金管理经办银行于每年9月底前，将上一年度(上年9月1日至当年8月31日)实际发放的国家助学

分类：建设工程计价  题型：多选题
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估算建设投资后需编制建设投资估算表，为后期的融资决策提供依据。按形成资产法分类，建设投资可分为（　　）。【2009年真题

估算建设投资后需编制建设投资估算表，为后期的融资决策提供依据。按形成资产法分类，建设投资可分为（　　）。【2009年真题】 A．工程费用 B．工程建设其他费用

分类：建设工程计价  题型：多选题
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建设投资动态部分的估算应以（　　）为基础来计算。

建设投资动态部分的估算应以（　　）为基础来计算。 A．基准年动态投资的资金使用计划 B．编制的年动态投资的资金使用计划 C．基准年静态投资的资金使用计划 D．编

分类：建设工程计价  题型：多选题
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教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗?”如果你是教师乙

教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗?”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点

分类：建设工程计价  题型：多选题
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