教育社会性的最主要表现形式是(  )。

教育社会性的最主要表现形式是(  )。 A.教育的生产性 B.教育的民族性 C.教育的历史性 D.教育的社会制约性

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根据下面资料,作答题。 【资料】某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,气愤地要求何某抄写课文十遍

根据下面资料,作答题。 【资料】某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天该生还是未完成,李老师更是大

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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。(  )

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。(  )

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人格中的性格是后天的,是社会文化模式的刻印,有可能改变,无好坏之分。(  )

人格中的性格是后天的,是社会文化模式的刻印,有可能改变,无好坏之分。(  )

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测验的(  )代表了测验结果的稳定性程度,是评估测验质量的一个重要指标。

测验的(  )代表了测验结果的稳定性程度,是评估测验质量的一个重要指标。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

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